数字科学家与平行科学：AI4S和S4AI的本源与目标          下载免费PDF全文

王飞跃  王雨桐 《中国科学院院刊》2024,39(1):27-33

围绕人工智能（AI）大模型技术的最新进展，从AI4S （人工智能驱动的科学研究）到S4AI （面向人工智能的科学研究），讨论人工与自然平行的智能科技与数字人科学家的作用及其对科研范式和社会形态变革的可能冲击；认为范式与形态的变革刻不容缓，必须积极应对。  相似文献   

产出之谜:对影响科学家生产率因素的社会学分析     

徐越如 《天津工程师范学院学报》2006,16(2):45-48

科学生产率是指科学家（科研人员）在科学上所表现出的能力和工作效果。文章概括了影响科学家生产率（productivity）的几个因素，即年龄、性别、社会出身、研究小组的规模与研究领域、以及优势积累效应，井对它们进行了社会学的分析。  相似文献   

求诸"科学"的启蒙努力——以五四前后《科学》杂志为中心的考察     

陈炜  黄文华 《柳州师专学报》2006,21(4):120-123

五四前后掀起的“科学思潮”成为新文化运动高举的“科学”与“民主”两面大旗之一,中国科学社主办的《科学》杂志在此间扮演了重要的角色,它的作用不仅在于对科学概念的完善,使它提倡的科学的精神和方法影响了当下许多学人的治学,而且对科学知识的普及也成为启蒙运动的一部分而不容忽视。  相似文献   

经验、理论与文化：三维视野中的科学——略论科学论中的科学家传统     

袁海军 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(6):102-105

在科学发展的历史上，不论在科学史、科学哲学和科学社会学成为独立的学科之前还是之后，实践中的科学家始终对科学进行着多层次、多角度的思考。这种思考不是科学家的“业余爱好”，而是科学事业的一个固有的组成部分，并形成了自己独立的传统。这一传统是理解科学及其与社会、文化的关系最重要的思想资源之一。  相似文献   

论科技人员在环境保护中的双重作用     

钱箭星 《科学．经济．社会》2006,24(4):46-49,53

科技人员在世界环境保护运动中发挥着重要的积极作用,但由于技术选择标准、制度设计等社会因素的制约,以及在知识结构、利益偏好和道德方面的缺陷,他们可能在环境保护方面出现失灵。作为一个特殊群体的科技人员,如何加强社会责任心,克服自身缺陷和发挥自己的专业优势,这是确保社会经济向着有利于环境保护的方向发展的重要环节。  相似文献   

中国青年女科学家奖统计分析     

唐祯 《未来与发展》2016,(9):52-57

随着女科技工作者队伍不断壮大,越来越多的女性科技工作者在推动科技发展和社会进步方面发挥了重要的作用。中国青年女科学家奖是中国科学技术协会仅保留的8个奖项之一,本文主要介绍了中国青年女科学家奖的概况,统计了2004—2015年中国青年女科学家奖88名获得者的年龄、地域等基本信息,并对获奖者后续调查情况进行了归纳总结。  相似文献   

关于科技期刊编辑质量考核的思考     

黄政  郝希春 《编辑学报》2011,23(4):291-293

科技期刊编辑质量直接影响刊物的整体质量。而在考核科技期刊的编辑质量时,SCI情结很易导致原本客观公正的评价指标失去其实际评价功能和意义。正因为科技期刊编辑的贡献更多地表现为隐性成绩,对特殊性和复杂性极为明显的科技期刊编辑质量考评在理论上和实践中都有待不断深化。  相似文献   

情报学家对科学的关注与解读(Ⅰ)--情报学家关注科学的视角   总被引：8，自引：1，他引：7  

梁立明  侯长红  朱凌 《情报学报》2002,21(6):656-663

运用WordSmith软件 ,本项研究对 5 6位国际著名情报学家的 2 86 9篇 (部 )论著题目做了词频分析 ,将情报学家的研究对象和研究方法加以梳理、定位、比较和分类 ,凸显出研究热点 ,勾勒出研究趋势 ,展现出情报学家对科学的全方位关注和重视计量的研究传统。论文分为两部分 ,其一 ,情报学家关注科学的视角 ;其二 ,情报学家解读科学的方法  相似文献   

弘扬科学精神传播科学思想——现代科技馆体系实现科学文化价值引领的思考          下载免费PDF全文

刘萱  任鹏 《自然科学博物馆研究》2022,(1):18-24

以《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035)》和《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》为主要背景,结合各类科普场馆所诞生的历史背景和各自特点分析了倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和科学家精神的时代使命。在此基础上,分析并提出了科学文化建设对科普场馆的要求,从实现科学文化价值引领的角度对现代科技馆体系建设提出了提升战略意识、加强学术研究、打破专业壁垒等建议。  相似文献   

Activity features of high school students’ science learning in an open-inquiry-based internship programme     

Pei-Ling Hsu  Laura Venegas 《International Journal of Science Education》2018,40(12):1391-1409

Science internships where students work with scientists have been suggested to have many positive impacts on students’ science learning. However, little research has been conducted to investigate the types of interactions that are beneficial for the development of science knowledge through an authentic internship experience. The purpose of this study was to illustrate the key features of dynamic interactions and activities involved in an open-inquiry-based internship programme for high school students. Drawing on cultural-historical activity theory, we aimed to describe the features of the internship activity system in terms of the moments of subject, object, tools, community, rules, division of labour, and outcome. Our analysis suggests that the activity system of the university internship has unique features that promote optimal science learning opportunities. The implications of these unique features are discussed and suggestions are made to improve K–12 science education.  相似文献